Salut Dom, je vais répondre à tes questions théoriques:

La relative majeur/mineur, ça sert à quoi précisément? Est-ce qu'elle a une fonction?

La relation dans la phrase "Quelle est la relative mineur de Do majeur?" provient dabord d'un centre tonale soit Do majeur dans ce cas-ci. Cela veut tout simplement dire "Quelle est la gamme mineure naturelle que l'on peut extraire à partir des notes de la gamme de Do majeur?".

Le moyen le plus facile pour trouver la relative mineur d'un ton est le suivant:

• Trouver l'armure du ton d'où on part pour faire la relation, dans ce cas-ci : Do majeur
  • Préalablement il faut connaitre l'ordre des dièses et bémol (plus bas)
    
  • Et il faut savoir comment déterminer le centre tonal avec le nombre d'altération à la clé (bémol & dièse)
  • Il y a toujours un ton mineur et un ton majeur possible avec une combinaison d'altérations:
    • Ex.: Avec deux dièses à la clé (deux altérations en d'autres mots à la clé en début de portée, aussi appelée armure) il est possible qu'une pièce soit en Ré majeur ou en Si mineur
    • Il faut écouter la pièce pour déterminer si la pièce sonne en:
      • mineur (mélancolique - triste - noir)
        
      • ou en majeur (joyeux - festif - rayonnant)
    • Il est à noté que ces caractéristiques d'interprétations thématiques divergent d'une culture à une autre (*les français n'auront pas nécessairement la même interprétation thématique de ce qui procure des émotions mélancoliques aux Québécois. Cela relève de la culture à image cinématographique et pragmatique à une société ou le sens de la vue est le sens qui domine tous les autres depuis l'événement de l'imprimerie de Gutenberg au XVe siècle. (voir Marshall McLuhan))
      
• Ensuite une fois ces deux choses déterminées, il faut descendre de deux degrés vers le bas si nous voulons savoir la relative mineur.
• L'inverse si nous partons d'un tons mineur pour trouver la relative majeur.

Annexe:

Cycle des tonalités: Majuscule = ton majeur, minuscule = relative mineure

Comment faire pour savoir tel degré ou tel degré est mineur ou majeur?

J'ai fais les corrections mineurs de tes exercices:

Relative mineur de F = Dm, donc 1 bémol (si bémol)

En Dm:	Dmin7	Emin7b5	Fmaj7	Gmin7	Amin7	Bbmaj7	C7
	i	iio	IIIb	iv	v	VIb	VIIb

Relative majeur de Dm = F, donc 1 bémol (si bémol)

En F: Fmaj7 - Gmin7 - Amin7 - Bbmaj7 - C7 - Dmin7 - Emin7b5
----------I------------ ii -------- iii------- IV---- V7---- vi -------- viio

La gamme est donc la même pour ces deux tons F-Dm, l'une part du F(la majeur) et l'autre du D(la mineur naturelle):
FGABbCDE

(*À confirmer sur la roue du cycle de quintes plus haut)

Relative majeur de Bm = D, donc 2 dièses: F#-C#

En D: Dmaj7 - Emin7 - F#min7 - Gmaj7 - A7 - Bmin7 - C#min7b5  
----------I------------ ii --------- iii------- IV---- V7---- vi -------- viio

Relative mineur de D = Bm, donc 2 dièses: F#-C#

En Bm: Bmin7 - C#min7b5 - Dmaj7 - Emin7 - F#min7 - Gmaj7 - A7
-------------i------------- iio----------IIIb------ iv--------v-------VIb----VIIb

La gamme est donc la même pour ces deux tons relatifs (D - Bm), l'une part du D(la majeur) et l'autre du B(la mineur naturelle):
DEF#GABC#

(*À confirmer sur la roue du cycle de quintes plus haut)

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Salut à nouveau Alex!

Une fois de plus j'ai pratiqué mes exercices aujourd'hui. Bien en fait, j'ai pratiqué plus mes exercices théoriques. J'ai laissé les exercices techniques, parce que j'ai pensé que sa pouvait être bon que je laisse les muscles de mon bras et ma main se reposer (comme quand ont fait de l'entrainement physique, faut toujours laisser une journée de repos aux muscles). Alors, j'ai plus focuser sur les exercices théoriques.

Se qui veut dire que j'ai travaillé le sweep local. J'ai pratiqué les 3 premiers vidéos de l'intégration sweeplegato (cadence i(Dm)-V7(A7), modal I(Amaj7)-i(Amin7) et modal i(Dm)-Db(lydien) à 3 octaves. J'en ai seulement pratiqué 3, parce que sa me mélangeait trop d'en ajouter. Je vais y aller progressivement. Je vais en ajouter 3 demain! J'ai fais exprès de me dire à chaques fois que je changeais d'enchainement, les accords derrière sa. Ça m'a fait réfléchir. Par la suite, j'ai travaillé les voicings encore. J'ai essayé de comprendre ton explication que tu m'as envoyé, mais j'ai eu des problèmes. Marc-André Gingras m'a aidé un peu et j'ai fini par comprendre. Tu m'expliqueras ta façon aussi, peut-être qu'elle sera meilleur pour moi encore!
Puis par rapport à sa justement, je me suis cette question là: La relative majeur/mineur, sa sert à quoi précisément? Est-ce qu'elle a une fonction?

Par contre, la correction et les exercices que je dois faire, je pense que je vais avoir de la misère à faire sa sans être éclairci sur le sujet. Bien en fait, il y a une question qui me tracasse sur sa... Comment faire pour savoir tel degré ou tel degré est mineur ou majeur? Je pourrais utiliser ma guitare pour m'aider, mais je préfère travailler plus sa avec ma tête et de m'habituer à le voir directement, quand je dois faire des trucs du genre. Par exemple, être capable de dire que le sixième degré d'une tonalité quelconque est majeur ou mineur, parce que bla bla bla, etc... J'aimerais sa être capable de faire sa. De le voir sur le coup!

Ensuite, j'ai travaillé la routine cycle 5vers1 à la guitare seulement en mineur cette fois-ci. J'ai réussi à le faire sur la guitare sans m'aider du piano, c'est un bon signe selon moi (enfin, je crois)!

Finalement, j'ai pratiqué les pentatoniques D-Dm (changer après 8 temps). Je commençe à pogner le tour. J'ai de moins en moins besoin de compter les temps pour changer au bon moment.

Ça m'a pris environ 3 heure faire tous sa. Comme j'ai dit, j'ai laissé tomber le côté technique aujourd'hui, donc les exercices (legato, tapping, sweep, etc...) de Marc-André et l'alternate picking. J'ai focuser sur le côté théorique.  J'ai encore besoin d'explications par contre pour aller plus loin.

J'attend tes réponses à mes questions.
-Dom!

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